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小班教學
(一)目的:
善用每班學生人數減少的機遇,照顧學生的學習差異
培養學生主動學習的精神
加強學生的社交技能發展
(二)內容:
本校於2009/10年度開始在小一推行「小班教學」,由2014/15年度起已於全校推行「小班教學」。
推行時間表
年級/年度
2009/10
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
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小班
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小班
運用合作學習的教學策略,増加學生參與小組學習的機會,從而提升同儕互動;並透過獎勵計劃,加強學生的情意社交技能發展。
學生積極參與課堂討論
學生進行分組匯報
教師細心指導,照顧個別差異
英文科教師在英語拼音課進行協作教學
透過獎勵計劃,提高學生的學習動機
培養學生情意社交技能的發展
課室設有自學閣,讓學生在小息時進行自學活動,如工作紙、數字卡、詞語卡、普通話拼音機等。
建立課室常規及口號
課室常規及口號
先舉手 後發言(Raise your hands before you ask.)
站起來 答問題 (Stand up when answering questions.)
安坐位中(Sit properly.)
用心聆聽(Listen carefully.)
主題:多元學習展潛能;正向思維常感恩。
小一收生學校網:43網(黃大仙區) 升中派位學校網:
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